我們收集了一些常見的、對學英文的誤解，

並且嘗試在這篇文章中，為大家解釋學英文，我們有哪些常見誤解?

為什麼，把英語學好是必要的，

以及，在學英文的過程中，有哪些想法跟實際出入較大，

其實，很多答案的道理相當顯淺易懂，

有時候只是因為自己一葉障目，而忽略更重要的事實。

 

 

 

學英文，我們有哪些常見誤解?

1. google翻譯就夠用了?

 

事實是遠遠不夠。

 

有些人可能會認為，現在科技進步，線上翻譯軟體如此發達，

用來應付我們會需要用到英語的情況相當足夠。

 

但其實，要知道語言是相當豐富而且變化多端的，

文化、感情與歷史，通通都用語言以及文字的方式傳載，

語言包含的遠不只資訊，它也能表達出人的情感，

這些細微的波動是翻譯軟體無法準確表達的。

 

有時候，因為不同語言之間的特性，

中文也沒有辦法百分之百翻譯出英語原文的意思，

這也是為什麼，大學的課堂上，許多教授都會要求學生翻看原文書，

因為英語原文的「醍醐味」可能會在中文翻譯之後失準、扭曲，

這樣學習的知識容易不那麼精確。

 

此外，如果有些人學英文的目標，是志在與英語母語人士交流，

例如前往國外留學，或是商業會談等，

那麼學會如何正確地使用英語就更有必要，想要仰賴翻譯軟體更是異想天開。

 

 

 

 

 

2.技巧比實力重要?

 

受台灣考試文化的影響，一般人使用英文的場合，多半為了考試，

從學校期中、期末考，到多益、英檢、托福以及雅思等語言測驗，

不論用途是為了文憑、履歷或是留學移民，參加這些考試的目的都是為了將英文能力量化，變成證書上的實質數字。

 

但既然是經由人為設計的考試，就自然會遵循特定的規則，

大部分台灣考生的對策是努力鑽研考試技巧，而非提升整體實力。

 

注重技巧而忽略實力提升，對於學英文相當捨本逐末，雖然技巧能在短時間內幫助考生提高考試分數，

但是，對長期的英語學習來說，卻會造成反效果。

 

如果想透過英文補習班來補英文的話，

那麼請注意將目標設定在那些，能夠長期培養實力的成人英文補習班，而非以傳授考試技巧為主的，

畢竟，考試只有一時，但學英語是一輩子的事。

 

 

 

 

3. 只有在英語系國家生活，才能有效學英文?

 

有些人會有這個迷思，認為不在英語系國家生活的人，學英文的過程必然沒有效率，同時效果甚微。

其實有這個想法是自己畫地自限，環境給人的影響固然是不容小覷，

但是路不轉人轉，缺少了學英語的環境，我們就要自己營造出來。

 

透過現在方便的網路資源，我們可以輕易跨越海洋與陸地，接觸道地的英語環境。

只要手指輕輕一滑，我們就可以立即得知千萬里外的英國、美國的最新消息；

可以即時聽見英國伊莉莎白女王對於脫歐發表的演講；

可以即時看見美國總統川普在推特上的新推文，

事實上，只要我們想，接收英語資訊早就不是問題。

而更進一步的，台灣有許多林立的英文補習班，正是為了替大家克服這些語言環境的障礙所存在的，

只要有想把英文學好的決心，非英語系環境就不是阻礙。

 

 

 

 

 

4.英文補習班總是枯燥乏味

 

我們不能否認，參加英語補習班有它的好處，

包括整合、系統化的學習資源、依照程度循序漸進的學習進度、經過檢驗審核的優良師資…等，

這些都是既能夠保證學習效率，又可以保持學習品質的。

 

不過，或許有些人對於英文補習班還殘存著一個印象: 無聊。

想必大家都有同樣的成長經驗，坐滿人的教室裡，昏昏欲睡的地聽台上老師講解一篇文章，聽老師說哪邊重要、哪邊會考。

這是經過台灣義務教育的共有回憶，

似乎從小到大的經驗都告訴我們，學英文是死板的、沉悶的、使用記憶力死背，而不是學習如何使用。

但其實，在成人英文補習班裡面，學習的過程傾向多元化，

訓練的面相不只以前學校注重的聽力、閱讀，更包括口說與寫作。

 

而學英語的過程也會依據學生的需求而改變，

需要商業英語課程的人，除了認識商業英文環境的書信用語，也非常注重英語會話的能力；

志在考取語言證照的課程，除了教授考試技巧，更會加強學生的邏輯思維方式，以利學生適應外國文化、課程。

 

長大以後，學習英文不再是背多分，它端看你的需求在哪裡，來調整學習側重的內容，

同時也脫離只背單字文法的學習方式，加入真正需要經過自己內化過後的成果，更困難，也更有挑戰性。

 

 

 

 

5. 學英文永遠不嫌晚

 

年齡永遠不是逃避學習的最佳藉口，有些人會拿「年紀大了，記憶力退步」來做藉口，

但事實是，隨著年紀增長，我們的記憶力與理解能力是同時與時俱增的，

想一下自己還記得多少幼稚園的回憶呢?想必絕大部分都已經遺忘了吧。

 

這是最常見的誤解，也是最大的誤解之一。

事實上，沒有任呵一項研究顯示，你必須非得是一位年輕的學習者，才能夠做好學習或研究。

 

而一些關於年齡與學習的科學研究也早就表明，年齡並不是弱勢，

反而，以學英文來說，成年人在發音的表現上就比稚齡的學習者要來的亮眼。

此外，成年學習者因為有豐富的母語知識，在學習英文詞彙的表現也較稚齡學習者突出。

 

綜觀世界上擁有多門語言能力的外交官，有多少是全部都在年幼時就學習的?

重點不是你幾歲學英文，而是你願不願意付出努力學習，這個決心有多強烈會影響最後成果。

 

學英文，是永遠不嫌晚的。