在IELTS考試中,寫作對於不太擅長邏輯架構的台灣IELTS考生來說,是取得雅思考試高分的一大門檻,與考試中的其他幾項相比較,寫作,往往是得分最低的一項。
到底雅思寫作要怎麼樣拿到高分呢?跟其他3科比較比來,寫作要考核的能力更多,包括了文章是否有偏題、文章邏輯、用詞跟文法等。想要在短短60分鐘內,寫出高品質的兩篇文章,決不是什麼容易的事情。
該怎麼準備雅思作文的開頭?
考官會喜歡什麼樣的開頭段?怎麼才能最快速、有效地,提升自己的ielts寫作分數呢?
多看範文
除了多積累好的詞彙和句型,多看示範文章這項工作也是必不可少的。
寫作是輸出型考試,輸出的文字品質是高是低,與ielts考生平時輸入多少好的詞、好的句子密切相關。所以在這裡也特別提醒大家,不要一味地埋頭苦寫,從不看範文,從不背好的句子。
不要套模板
不知道有沒有考生“膝蓋中箭”,開頭套模板的考生,IELTS分數絕對不可能高於6.0,用這種做法,整個開頭幾乎可以說是在“自殺”。除了套模板,就是照搬原題用字,考官拿到這種開頭是絕對不會有好印象的。
那麼,開頭我們應該做什麼呢?
◎ 兩件事: 下定義/引出背景 + 表明觀點
(1).給核心名詞下定義/引出背景
(2).表明觀點或立場
這兩點是最簡單的開頭,如果想要更深入一點,可以去闡述題目中談及事件的背景,好的開頭可以“無模板,但有邏輯。”,而非模式化的引出兩方觀點。
開頭怎麼寫
一篇好的作文在文章開頭就應該吸引住閱卷者的眼光,如同我上面提到的,達到下定義/引出背景,以及,表明觀點的功能,開宗明義地告訴考官,你這篇文章的立場態度以及調性,使考官做好心理準備,有了初步的認知。
那麼開頭究竟應該怎麼寫呢?其實ielts考生可以將寫作,題目中的提問方式分成四個大類:
◎觀點類(opinion essay)
◎討論類(discussion essay)
◎優劣勢類(advantage and disadvantage essay)
◎報告類(report)
並根據這些分類來決定接下來應該如何展開。
觀點類(opinion essay)
觀察觀點類題目的特徵,考生不難發現,此類題型的特徵是題目有且只有一個觀點。而題目要求考生回答的是“同意”或“不同意”的觀點。
所以只要確定好你的觀點,開頭就可以寫出來。
例如:
Q: Some people believe that living in big cities is bad for health. Do you agree or disagree?
■ 選擇同意→“背景句+直接轉述題目+個人觀點”
A: These days, it is quite common to see that a growing number of people choose to settle down in large cities. (背景句) But some people argue that leading an urban life would produce negative influences on people’s health. (直接轉述題目) Personally , I agree with this idea. (個人觀點)
■ 選擇反對→“although”的讓步狀語從句進行改寫
A: These days, it is quite common to see that a growing number of people choose to settle down in large cities. (背景句) Although some people argue that leading an urban life would produce negative influences on people’s health, (although +直接轉述題目) personally, I do not agree with this idea. (個人觀點)
論點要怎麼展開?
雅思寫作考試的目的是檢查考生對於英語基本功的掌握,希望雅思考生在進入國外的時候能夠順利的適應國外的學習生活。
但是,從寫作本身而言,它也是在考察考生的知識面,以及考生的邏輯思維能力和應變能力;而這個知識面涵蓋了社會各個領域,大到國家政策經濟發展科學研究,下到家庭生活倫理關係。
於是,平時涉獵不多或者缺少練習的ielts考生才會在看見題目的時候不知所措。即便是英文底子很好的雅思考生,也突然變得笨嘴拙舌不知如何下筆了。
我們雖然對於所有的知識不可能全部掌握,但是,過度的驚慌也是絕無必要的。
■ 只要掌握一個重點,文章也能順利拿到高分: 符合邏輯
◎ 寫作要遵循最基本的原則: 原因–結果–影響
許多題目闡述的事情都是客觀存在的,否則就不具備闡述的首要條件,那就是有理可據。既然是客觀存在的,那麼題目所闡述的觀點和現象就會有產生的背景,這個背景可以是社會的,也可以是由經濟科技發展造成的,更可以是人為使然。
◎ 宏觀過去的寫作題目,我們可以大致歸納出幾個雅思考試常出的主題:
■ 經濟、科技、環境、媒體、教育、工作、家庭、健康、旅遊
考生要做的,就是練習,並且整理各個主題經常使用的論點與例子。在考慮論點的時候,人就是首要考慮的因素。以社會中的人為視角放射至社會各個領域尋找原因,相關的勾連起來,不相關的果斷刪除。那麼,整個論證框架就出現了。
雅思寫作技巧
想寫出有效的句子必須要有重點,不只要有重點,而且還要突出重點。
■ 句子的重點可以通過下列方法,加以突出:
把重點放在句首或句尾。
◎一般而論,最顯眼的位置是在“句尾,其次是在句首,中間的位置最平淡,乏善可陳。
◎把重點放在句尾是種“吊胃口”的方法,讀者或聽者非得讀完或聽完整句不可。
在複雜的長句中,把主句放在從句之後。
◎除了名詞從句和形容詞從句之外,因為它們位置較固定。
◎副詞從句中有幾種的位置: 可以在主句之前出現,也可以跟在主句之後。
■ 通常我們就把這樣的副詞從句提前,重點則放在後頭的主句,
如:
我昨天去街上遇到了一位同事。
→昨天我去街上時遇到了一位同事。
■ 副詞短句更是如此,
如:
由於其耐用性,常用於製造鋼,通常用於製造刀具,刮鬍刀和其他有用的工具。
→由於其耐用性,鋼材通常用於製造刀具,開山刀和其他有用的工具。
把最重要的關鍵字放在句子後面做強調
如:
從自己做起對環保來說是最重要的。
→對環保而言,最重要的是從自己做起。
盡量用主動語氣
如:
→一塊飛石擊中了頭上的行人。
適當的時候可以用倒裝語氣
如:
→誠實建議我說話; 自私要求我保持沉默。
影響雅思作文成敗的6個細節
ielts正式考中,除了文章的內容很重要之外,有些會導致失分的小細節,大家可能沒有注意到,這些完全都是可以避免的損失。現在就詳細跟各位介紹一下。
句首單字首字母大小寫問題
通常情況下,只要感覺是個句子就都把句首單字首字母大寫了,但是實際情況怎樣呢?來看個例子。
Some corpora attempt to cover the language as a whole; others are extremely selective。
分號的作用是對關係非常緊密的句子進行分隔,所以後一個句子只是前一個的附屬,並不是一個獨立的新句子,所以首字母仍然要小寫的。這個現象同樣適用於冒號、破折號、括號。
分段過多或者過少
考生可以設想一下,當你拿著一篇只有一段的很長的文章時,是不是會有很暈的感覺?!尤其是當考生的寫作能力有限,文字表達沒有吸引力時,怎麼能讓考官有耐心看完你的文章呢?
再設想一下,當你看的文章分成很多的段落,而你的論證能力有限,費了半天力氣也寫不出幾個句子,會不會每段都給人以流水賬的感覺呢?
所以,對於雅思考試作文,要想既用形式掩飾內容的不足,又能給考官以好印象,那麼:
task1段落控制在3-5段
task2控制在4-6段
這樣既能體現段落分配清晰,突出自己要表達的內容,又能避免論證太過分散而焦點不明確。
標點“太獨立”的問題
按英文書寫規定,標點應該靠著它的連接的意群進行標註,與另一個意群要以一個字符的空格隔開。但是在正式考中經常發現考生不管什麼標點都會當作一個單字來對待,也就是在標點前後都打空格,結果給人一種標點滿天飛的感覺,影響了文章的整體觀感。
例如:
First , energy and other natural resources have become more abundant , not less so , since the book ‘ The Limits to Growth ‘ was published by a group of scientists 。
可以看出,標點像邊緣人一樣出現在句子中,會給人以喧賓奪主的感覺。所以大家平時練習時就要注意標點符號的正確用法。
寫作格式混亂
英文寫作格式主要有齊頭式和縮進式。
◎ 通常齊頭式因為頂頭書寫且段與段之間空出一行,所以會給人以整潔的感覺,也比較推薦雅思考生使用這種格式。
◎ 縮進式和中文的寫作格式相似,即每一段的開頭句空幾格,但是段落之間沒有空行,所以不是很受歡迎。
經常在ielts作文中看到考生們用的是“齊頭式+縮進式”,也就是段首句縮進+段落之間空行,給人一種四不像的感覺,考生們一定要注意。
書寫過於隨便
每個人都有自己的書寫習慣,但是雅思 考試畢竟是要給外國人看的,所以雅思考生如果能夠在書寫習慣上貼近老外,肯定會給人以親切的印象。
比如
◎ 不要把字寫得太密,以免讓人看都看不清楚,影響理解。
◎ 也不要寫得過於稀疏而讓人無法在eye span範圍內看到完整的段落,從而影響雅思考官閱讀。
◎ 字不要寫得太大,也不要太小。盡量不要連寫以免造成l,r,n,m等混淆不清,造成雅思考官閱卷障礙。
總結段缺失
很多考生在寫作時,因為時間不夠而無法寫出總結段,於是給閱卷者沒完成任務的感覺。
◎ 建議考生一定要寫最後的summary,無論是task1還是task2。
因為考生們可以利用最後一段來點題、歸納,這樣可以最大限度地避免因為語言功力不深而導致的文章結構不明晰,說服力不強等問題,即用形式來彌補內容上無法克服的困難。
另外,因為開頭結尾,是考生平時練習得比較熟練的部分,所以對考生來講是比較有把握的,為什麼放著可以拿分的部分不寫呢?
你必須登入才能發表留言。